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2018-11-10

  “现在我们打开第15课《一路花香》,通过昨天的学习,王馨蕾,你来告诉我,这篇课文给了我们什么启迪”  金秋时节,天高云淡,鸟语花香,波光潋滟。 在大别山腹地金寨县麻埠镇响洪甸水库边沿的大山深处的一所“特殊”的学校内,刚刚年满60周岁的胡国斌老师,正在给四年级的这名同学上语文课。 这个不大的班级内,只有王馨蕾一名学生。 而隔壁的教室里,一年级的马升运同学等待着他的下一堂课。 他们不知道的是,胡老师即将在下个月正式退休,这所总共只有2名学生,开设2个年级的学校,就是金寨县麻埠镇响洪甸实验学校九曲教学点。

胡国斌老师,在这里为山区教育事业默默奉献40年,十里八乡津津乐道。 10月30日上午,沿着蜿蜒的道路盘旋而上,记者一行来到了山上的这所教学点进行采访。

  “袖珍”学校的温情坚守  推开一扇铁门,很小的校园内仅一排平房,分别是四年级教室和一年级教室、一间办公室和“厨房”。

因为,在这里的老师不仅传道授业解惑,更是这两个孩子的“保姆”,为他们摘菜、做饭,一起生活。 一个停车位大小的水泥场地上,国旗台上旗帜飘扬,显得庄严而又神圣。   “在上个世纪七八十年代,教学点学生最多的时候有90多名,老师3名,多是周边村民家的孩子。

那时候上学放学要渡船或爬山,每天下午我们提前上课,提前放学,陪着一组孩子一起翻山或者一起乘船,把他们一个个送到家才安心结束一天的工作。 从那时起,这种陪送学生回家的模式一直延续了下来,从未间断。

”在下课的间隙,胡国斌老师向记者回忆起了他的从教经历。

  在那个年代,胡国斌高中毕业后选择当民办教师的初心,一是看到家乡闭塞偏僻,心中充满焦虑,二也是为了通过自己的微薄力量改变现状,发展教育事业。

自打在山沟里当起了“孩子王”,没想到一干就是40年。 如今,本就不高的身材渐渐佝偻,两鬓染霜,纹满额头。

  之前有一位王传俊同学,父母在外打工,奶奶年老体弱,无力照顾孩子上学,这位同学因为腿部有问题耽误了学习,胡国斌就每天晚上沿着山路上门补课,通过辅导,孩子的成绩不但没有下降,反而进步了很多。

  40年里,胡老师从没无故放过一天假,从没因私耽误学生一天课。 2000年时,母亲因病重住进了乡镇医院,他只能利用星期天去照顾,期间的每周日下午,他都在姊妹们的抱怨和在母亲留念的眼神中,匆匆含泪返校,回到自己的学生身边,可怜的妈妈在临终前还在呼唤着他的乳名,而他此时却正在讲台上授课……  “虽然日子清苦,但看到孩子们读书、奔跑的场景,就觉得日子特别充实”,胡国斌回忆道。

  山区教育发展迎来春天  40年的教学,胡国斌也见证了整个山村教育的发展。 胡国斌告诉记者,九曲教学点这所学校,其实是整合了原先邱冲、海洪等教学点,是2004年从更远的山上面搬到目前这个地方来的。   改革开放以来,山里的年轻人纷纷走出大山、外出打工,子女都送到县城或带在自己身边读书,所以,原本热闹的“半山校园”一下子冷清了下来。   特别是进入了21世纪,随着教育改革的发展和学校布局的调整,沿河两岸的单班学校整合,特别是山下的响洪甸实验学校的兴建,让更多的山村孩子接受到了更好的教育,孩子们成长的平台也拓宽了。   “教学点附近的贫困孩子在我这里读到5年级,从6年级开始转到山下的响洪甸实验学校,享受到更为丰富系统的教学资源。

别看我这教学点小,我以前培养出来的山娃娃,好几个现在都在省城当干部呢!”一提到自己的学生,胡国斌满是骄傲。

  采访中记者曾问到,这么多年默默坚守山区教育,最大的感受是什么胡国斌很淡定地说:“每次看到孩子们渴求知识的眼神,就更加坚定了我扎根山村教育的决心,再穷也不能穷了教育,只要有人来读书,我就愿意教下去。 现在,政府和教育主管部门加大了对教育的投入,办学力量和师资水平提高很快,大山里也建起了现代化的多媒体教室,我这一根电线,就能和山下、山外的年轻教师连接,让山里娃接受更先进的教学模式和课堂学习,有更多的年轻人加入到教师队伍中来,山里的孩子也和城里的孩子一样,接受到越来越好的教育了!”  记者了解到,虽然今年12月,胡国斌即将迎来法定退休年龄,但这所教学点迎来了一名年轻的特岗教师吴玲,开始和胡老师一起带这两名学生,他的教鞭在年轻一辈的手上得以继续传递下去,去培养更多大山里的孩子,让他们丰富学识、长大成材。

  山村教师的扶贫情怀  在山村教书,打交道的多半是山村贫困家庭里的孩子。

“我出生在响洪甸村竹茶组贫苦家庭,上有三个姐姐一个哥哥,我能体会贫苦人家的孩子对读书的渴望,从那个时候开始,我就把帮扶二字刻在了心里。

”事实证明,从教四十余载,胡国斌一直怀揣教育扶贫的梦想,把“好老师”作为一生的追求目标。   就像之前,记者进门看到的王馨蕾小同学,母亲患脑瘤,家中一场大火烧光了她家的所有,成了全村有名的困难户,孩子连穿的衣服都没有,胡老师就从自己紧缺的工资中拿出钱给孩子添置冬衣,当孩子生病时,他送教上门。

  该村贫困户徐立发,其女儿双腿残疾,不能行走,由于家庭贫困,无人能照顾她上学,胡老师就带着书本、文具,利用课余时间亲自送教上门,一字一句地教她识字,当孩子口滞、发音困难时,胡老师一遍又一遍地教,功夫不负有心人,经过近两年的教学,孩子认识了很多字,甚至能读短小的文章。 家长为之感动地说:“胡国斌真是个好老师啊!”  不仅在平日里,胡国斌老师关心关爱贫困学生,为响应党和政府打赢脱贫攻坚战的号召,他还主动承担起了四个贫困户的帮扶任务。

这四户都居住在山村的最高峰,每去一趟得走一个多小时的崎岖山路,但他从不叫一声苦,一声累,每周入户走访,深入了解他们的人口、经济来源、生活、住房、医疗等情况,做好笔录,制订精准的帮扶措施,做好资料。

沈修昌是当地的五保贫困户,因患脑梗,落个偏瘫,行动不便,烧饭都很艰难,每次入户,看到室内一片脏乱,门外草木丛生,胡老师就帮他打扫,整理除草。 老人出行困难,胡老师就帮他买米买油。 每次从他家走时,老人就拄着双拐,含着热泪,深情地目送胡老师渐渐远离的背影。

  胡国斌老师就是这样一位普通而又“多面”的山村教师,他用40年的时光守望着他心中的那一束阳光;他用40年的汗水诠释了人民教师的丰富内涵;他用40年的心血塑造了一位乡村美好教师的光辉形象。 (皖西日报融媒体记者张瑞通讯员谢厚诚)来源:作者:张瑞通讯员谢厚诚相关新闻。